許多的父母都認為當孩子行為不恰當的時候,就可能是情緒或人格特質出狀況,但是,輔導出許多孩子跟家長的王麗芳,認為當孩子的認知改變了,他的行為就會改變,同樣是媽媽責備孩子的功課,有些孩子會認為媽媽在意他的學習,有的孩子會認為媽媽壓迫。同樣是媽媽希望孩子不要亂哭,有些孩子覺得媽媽在幫自己獨立,有些認為媽媽不在意他。認知決定了孩子的行為,也決定了孩子跟父母的親子關係。除了認知之外,孩子要搭配敘述的語言,才有辦法把自己的認知敘述清楚,也才不會造成孩子的有苦難言,影響孩子的表達。
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