O objetivo do curso é fornecer instrumental teórico e prático para que acadêmicos e acadêmicas consigam lidar com o bloqueio da escrita. Para tanto, o foco será na apresentação de princípios da composição literária raramente discutidos na formação acadêmica. O uso do tempo, formas de evitar a exaustão e excesso de auto-crítica, o valor da pré-escrita e mecanismos para escrever naqueles momentos em que sentimos que estamos bloqueados, são alguns dos elementos tratados no curso. Igualmente, o curso apresenta recursos para que estudantes identifiquem práticas nocivas à saúde mental no atribulado cotidiano acadêmico.
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